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聲景聆聽

聲景描述

從大馬路轉個彎,兩排榕樹下的溝渠水勢清澈磅礡,一位打著洋傘的婦人優雅走過,或許有水聲與鳥語陪伴,心情也跟著安定下來。

穿越綠意

水安宮站
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音樂創作

創作論述

此段的音樂設計著重在呼應范欽慧老師聲景收錄的概念 – 有水聲與鳥語陪伴,或許心情也跟著安定下來。所以音樂的設計上運用溫暖而空靈的合成器,搭配即興演奏的吉他,加上枝頭上傳來的鳥語與清涼的水聲,營造音樂與聲景共振共融,一同呼吸的舒服氛圍。

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聲景聆聽

聲景描述

自 1684 年來求神問卜的聲音從未間斷,老廟與老街有著屬於自己的獨特聲音,但是期望平安的心自古皆然,聲聲探問,或許就跟打電話一樣,總是希望上天的回應吧。

生命迴聲

南屯站
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音樂創作

創作論述

此段的音樂設計著重在呼應范欽慧老師聲景收錄的概念 – 求神問卜就像打電話一樣。所以音樂刻意保留聲景素材中,通訊軟體 line 的鈴聲,並以此為動機,藉由與人聲頻率貼近的大提琴,象徵心聲,融合擲杯、抽籤的聲景,描繪信眾與上天間虔誠的通話紀錄。

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聲景聆聽

聲景描述

永春國小的孩子,午餐前在操場打著籃球,在下課鐘聲裡感受到一份自在與解放。一旁的清真寺傳來陣陣的晌禮,清唱的歌聲帶著一片平靜,不遠處仙佛寺的道場中也傳出了不一樣的音樂,在車水馬龍的環境中相互對唱。

樂音靈動

豐樂公園站
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音樂創作

創作論述

聲景當中永春國小的下課鐘聲、清真寺的晌禮、佛寺道場的歌曲,這些聲景形成如賦格般,各有各自的主題,卻又融合成一片。所以在音樂設計上,為呼應范欽慧老師聲景收錄概念的相互對唱,特別運用後製方式調整各聲景的調性,並以卡農的手法,讓各樂句此起彼落的交織成一段樂曲。